庞某是一位退休教师。2004年6月10日，吴某因资金不足向庞某借款30000元，并承诺在半年内归还。为确保借款的合法性和双方权益，双方签署了一份借条作为借款的凭证。
然而，到期后吴某未能按约归还借款，庞某多次催促未果，于是决定向法院提起诉讼，希望通过法律手段解决借款纠纷。
法院在审理过程中召集了庞某和吴某作为当事人进行调解。吴某承诺分期归还借款及利息共计32000元，庞某表示同意。然而，庞某对吴某的履约能力产生了怀疑。吴某为了证明自己的还款能力，提供了某小学教师吉某作为担保人。法院在征得吉某意见后，吉某表示愿意为吴某的债务提供连带责任保证。庞某对此表示认可。
江苏省海安县人民法院在审理过程中参考了最高人民法院《关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》第十一条的规定。根据该规定，如果调解协议约定一方提供担保或案外人同意为当事人提供担保，人民法院应当准许。在本案中，吉某作为案外人自愿为吴某的债务提供连带责任保证，符合法律规定，并且庞某对此表示认可。因此，海安县人民法院制作了民事调解书，并在调解书中明确将吉某列为"担保人"。
综上所述，庞某与吴某的借款纠纷经过法院调解得到解决。同时，庞某对吴某提供的担保人吉某表示认可。海安县人民法院根据相关法律规定制作了民事调解书，确认了吉某作为担保人的身份。
教师资格证借给别人办资质是否需要承担连带责任的问题。根据中国的民事立法，借出教师资格证需要承担连带责任，连带责任的构成需满足主观过错、行为违法性、实际损害及因果关系等条件。责任人需是两人或多人，且必须有明确的法律依据或当事人约定。同时，连带责任的客体
连带债务的成立要件，包括债务人的资格、债务标的的同一性和具备共同目的。债务人需为两个以上具备民事行为能力的自然人或法人，债务标的要求相同并具备共同目的。共同侵权是构成连带债务的原因之一，但侵权行为的债务主体必须具备民事行为能力。关于债务标的是否可分，
按份之债与连带之债的联系与区别。按份之债中，债权人和债务人按份额分享权利或分担义务，各自独立。而连带之债中，债权人和债务人有连带关系，一方履行全部义务，其他方的债务也随之消灭。二者的主要区别在于效力不同。
担保人还款后如何追偿债务的问题。担保人可以向债务人提出还款要求，若债务人不予还款，可向法院起诉。在多个担保人的情况下，担保人之间可以相互追偿，但需注意担保人的分担范围和约定。此外，律师在债权债务纠纷的不同阶段都起到重要作用，可以帮助当事人处理纠纷，降
