根据中国法律，老师没有权利强制剪学生的头发。作为民事主体的自然人和法人，根据法律享有信用权，其他人不得非法侵犯。然而，如果学校老师剪头发的行为没有对学生造成身体或名誉上的伤害，那么学生不能起诉。
根据《中华人民共和国民法通则》，公民享有生命健康权。公民还享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。法人、个体工商户、个人合伙也享有名称权，企业法人、个体工商户、个人合伙有权使用、依法转让自己的名称。
此外，公民还享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。公民、法人还享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。公民、法人还享有荣誉权，禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。公民还享有婚姻自主权，禁止买卖、包办婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。婚姻、家庭、老人、母亲和儿童也受法律保护。此外，残疾人的合法权益也受法律保护。妇女享有同男子平等的民事权利。
人身权可分为人格权与身份权。
人格权是指民事主体基于其法律人格而享有的、以人格利益为客体、为维护其独立人格所必需的权利。人格权又包括具体人格权和一般人格权。
具体人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、隐私权、信用权。
(一)生命权：生命权是指人身不受伤害和杀害的权利或得到保护以免遭伤害和杀害的权利，取得维持生命和最低限度的健康保护的物质必须的权利。
(二)身体权：身体权是指自然人对保持其肢体、器官和其他组织的完整而依法享有的权利。身体权有其独特的保护范围，对身体权的侵害行为，不以对身体的侵害造成生命、健康的损害为必要。
(三)健康权：健康权是指自然人保持其正常的生理和心理的技能状态和社会适应能力的权利。
(四)姓名权：姓名权是指公民决定其姓名、使用其姓名和变更其姓名并要求他人尊重自己姓名的权利，是以姓名利益为内容的权利。
(五)名称权：名称是指法人和其他组织在参与民事活动时，为区别于其他组织而为自己确立的一个特定标志。
(六)肖像权：肖像是指公民身体的外部表现，并通过传统美术和现代科学将人身体的外部表现在客观上再现，如通过雕塑、摄影、画像等。
(七)名誉权：名誉是指社会或他人对特定公民、法人的品德、才干、信誉、商誉、资历、功绩等方面的评价和总和。
(八)隐私权：隐私权又称个人生活秘密权，是指自然人不愿公开或让他人知悉个人秘密的权利。
(九)信用权：信用权是指民事主体所具有的经济能力在社会上所获得的相应信赖与评价所享有的保有和维护的人格权。
平行式和附带式两种刑事民事诉讼模式。平行式模式强调民事诉讼独立性，将其与刑事诉讼完全分离；而附带式模式则在刑事诉讼过程中解决民事损失赔偿问题。其中法国式立法鼓励被害人在刑事诉讼中提出民事赔偿救济，而德国的实际操作更接近于美国模式，被害人更倾向于在刑事
根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，对于在幼儿园、学校或其他教育机构期间受到人身损害的无民事行为能力人，如果能够证明学校尽到了教育、管理职责，则学校不承担侵权责任；如果学校未尽到教育、管理职责，那么学校需要承担相应的侵权责任。对于在学校或其他教育
6月10日，被打班主任杜某称，因处理学生上课耍手机等违纪问题，可能有怨气的学生家长便想报复。通过乐至县公安局、住建局、教育局等部门了解到，杜某被打属实，涉事学生家长系乐至县两所学校的老师，刘某系乐至县住建局党委委员、房屋征收局副局长。目前，包括刘某在内
中学生遭受校园欺凌老师有没有责任?学生在家里一个样，在外面另外一个样，家长和老师也很难判断这个学生到底是什么样。就算是学校加大了监管力度，但不管多严，都没有办法去杜绝这一时期学生内心必然产生的躁动。经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚。
