
1. 行为
行为是指侵犯他人权利或合法利益的加害行为本身。如果没有行为人的行为,就不会产生侵权责任。根据《民法通则》第5条的规定,每个人都有不侵犯他人权利的义务。侵犯权利的行为违反了法律义务,因此具有违法性。违法行为是指公民或法人违反法律义务或违反法律禁止性规定而实施的行为或不作为。加害行为包括作为和不作为。作为侵权行为的作为是指不应该做却做了;作为侵权行为的不作为是指应该做却没有做。2. 损害事实
损害事实指他人财产或人身权益所遭受的不利影响,包括财产损害和非财产损害。非财产损害又包括人身损害和精神损害。《侵权责任法》在广义上采用最广泛的损害概念,不仅包括已经存在的不利后果,也包括构成现实威胁的不利后果。一般而言,作为侵权责任构成要件的损害事实必须具备以下特征:损害事实是侵害合法权益的结果;损害事实具有可补救性;损害事实具有可确定性等。3. 因果关系
因果关系指各种现象之间引起与被引起的关系。侵权法上的因果关系包括责任成立的因果关系和责任范围的因果关系。责任成立的因果关系是指行为与权益受侵害之间的因果关系,考量的问题是责任的成立。责任范围的因果关系是指权益受侵害与损害之间的因果关系,涉及的是责任成立后责任形式以及大小的问题。4. 过错
过错是指行为人应受责难的主观状态。过错分为故意和过失两种形式。故意是指行为人明知自己的行为会导致侵害他人权益的结果,并且希望或放任这种结果发生的主观状态。过失是指行为人应当预见自己的行为可能导致侵害他人权益的结果,但由于疏忽大意而没有预见,或者已经预见但轻信可以避免这种结果的主观状态。
当被起诉侵权却无力承担赔偿责任时的处理方法。侵权人可以与受害人协商分期赔偿,如无力支付且丧失劳动力,法院可终止执行。此外,文章还介绍了侵权责任法的免责事由,包括被侵权人过错、受害人故意、第三人造成损害、不可抗力、正当防卫和紧急避险等情况。
小孩与小孩之间无意碰伤责任的法律规定,以及在幼儿园、学校等教育机构中发生此类事件时的责任归属。同时,文章还涉及了劝架被打伤的赔偿请求和相关的赔偿范围、赔偿请求的措施以及诉讼时效。在劝架被打伤的情况下,被侵权人有权请求赔偿,赔偿范围包括医疗费、误工费等
承揽工作中的责任划分问题。定作人与承揽人之间不存在控制、支配关系,承揽人在工作中造成损伤时,责任的划分取决于定作人是否存在过错。定作人有过失则需承担相应赔偿责任。同时,雇主在雇员受伤时需承担赔偿责任,且发包人和分包人在特定情况下需承担连带赔偿责任。但
侵权责任法所保护的民事权益范围,包括人身权利和财产权利、人身利益和财产利益。具体列举了生命权、健康权、姓名权等权利以及合法的民事利益。采用德国法的方法确定了侵权责任法保护民事利益的范畴,包括法律明文规定的合法利益、故意违反善良风俗致人利益损害的行为等