校园侵权案件的定性为公民生命权、健康权侵权案。
根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定，对于未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，若未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
根据我国《侵权责任法》第38条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育管理职责的，不承担责任。
根据我国《侵权责任法》第39条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
根据我国《侵权责任法》第40条规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身伤害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
校园的范围主要包括幼儿园、学校未成年学生等教育机构。无论是公立还是私立的中、小学校或幼儿园，对在校未成年学生均负有教育、保护义务，是发生校园事故的主要场所。高校在校学生一般均已成年，其在校期间受到的伤害，应按一般侵权处理。
校园事故是发生在学生在校期间的有关事故。在校组织的与教学有关的其他活动期间，如在校上课、出操、开运动会，或者在校春游、参观等，但上学或放学途中、学校放假期间等情形，则不应认定为在校期间。
校园事故的性质是对未成年学生造成人身伤害的侵权事件。如果事故仅造成未成年学生的财产损害，而并未造成未成年学生的人身伤亡后果，则应按一般侵权处理。
校园事故中的加害行为人包括教师、教学管理人员、其他学生、校外人员等。在某些情况下，并没有具体的加害人，而是由于自然因素、设施老化、未成年人的特殊体质等原因，也有可能引发校园伤害事故。
校园侵权，是指学生在学校承担教育、管理和保护职责期间所受到的人身伤害事件，也称为校园伤害事故。它具有以下三个特征：
学生首先必须是在校学习的学生，在家休学的学生不应当包括在内。其次，由于大学生为成年人，应当不属于此处所指的“学生”。幼儿园的儿童虽不是严格意义上的学生，但由于是未成年人，应当受到相应的保护，所以应当为此处的学生。至于在中小学学习的成年人，虽不是校园侵权的主体，但考虑到其易受到外界侵害的特点，与未成年学生类似，可以类推适用校园侵权的相关规定。
名誉侵权案件中的证据要求及确定名誉侵权责任的要素。涉及侵权事实的证据包括文字、音像制品、口头及其他形式的侵权证据，侵权后果的证据需证明直接经济损失及精神损失。法人需提交资格证明和法定代表人身份证明，委托代理诉讼需授权委托书。确定名誉侵权责任考虑主观过
精神损失费的赔偿标准，包括死亡、残疾及侵害人身权益但未造成死亡或残疾的三种情况。赔偿金额分为不同等级，确定金额时需考虑侵权人的过错程度、侵害行为的具体情节、后果、获利情况、经济能力及受诉法院所在地的平均生活水平。目前实际操作中尚无明确标准，由法官依据
人身权是否属于侵权责任范围的问题。根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，侵害民事权益的行为包括人身权益的侵害，应当承担侵权责任。文章详细阐述了人身损害赔偿范围，包括医疗期间产生的费用、因残疾产生的费用以及因受害人死亡产生的费用等。同时，提到了最新资
非刑事司法精神损害赔偿的诞生及其重要意义。引入精神损害赔偿至非刑事司法赔偿领域有助于完善相关法律制度，拓展其范围和功效，并倒逼司法机关善待公民人身权。司法解释首次明确非刑事司法赔偿中的精神损害赔偿，这是尊重和保障人权的重要措施。
