在审查合同时，必须对对方的主体资格进行审查。这一审查应从三个方面入手。首先，要审查合同对方的资质，包括对方是否具备签订合同的主体资格。这需要查看对方是否是企业法人，并通过年检，提供营业执照和工商登记资料。对于新成立的公司，需要特别注意，以防止涉及皮包公司。其次，即使对方是企业法人，合同名称显示为该企业法人下属的职能部门（如办公室、中心、委员会、指挥部等），也是不合适的。临时性机构，如项目指挥部，不能独立承担民事责任，合同法规定他们没有签订合同的资格。然而，由于政府体制的原因，实践中需要签订合同。因此，在与这些机构签订合同时，必须清楚了解项目的背景，投资主导方，建成后的归口单位以及合同是否超出指挥部的授权范围等。这些都需要注意，以免在指挥部撤销后无法找到合作方。
根据我国合同法的规定，合同的内容由当事人约定，一般包括当事人的名称或姓名和住所、标的、数量、质量、价款或报酬、履行期限、地点和方式、违约责任、解决争议的方法等。尽管法律只是列举了这些条款，但在实践中，合同的内容要比这复杂得多。合同的操作性越强，约定的条款就越详细。可以说，合同就是立约各方制定的游戏规则，没有详细的规则，其他方面的内容就无从谈起。
履行方式和期限以及验收是合同中需要特别注意的内容。供方发货、需方自提、第三方接货等不同方式会导致合同风险的不同。作为出卖人，应当注意标的物所有权的保留。根据合同法的规定，当事人可以约定在买卖合同中，如果买受人未履行支付价款或其他义务，标的物的所有权属于出卖人。这样的约定有利于保护供方的合法权益，一旦需方在接到货物后违约，供方的权益能够得到最大限度的保护。然而，在实践中，有时操作起来比较困难。例如，有些公司向学校销售设备，学校收到货物后却不支付款项。虽然合同约定了货物所有权的保留，但供方很难将货物取回，因为进入学校机房是困难的，如果将所有设备拉回，学校的办公工作将被迫停止，甚至可能引发政治问题。虽然我们不希望出现这种情况，但可以根据合同条款施加压力，向学校的主管机关反映情况，以及向主管机关施加压力。
面对缺陷条款，我们有两种解决方式：诉讼和仲裁。选择诉讼时，合同中不应只写按照法律规定向有管辖权的法院提起诉讼，也不应只写向当地法院起诉。合同纠纷一般由合同履行地和被告所在地的法院管辖，因此，在起诉时应选择有利于自己的管辖权。
选择仲裁时，仲裁程序的启动基于有效的仲裁协议或仲裁条款。
买卖合同与借款合同的成立问题。依据我国法律，买卖合同是否为假并不直接影响借款合同的成立。二者都是在合同双方签字或盖章时成立。同时，居间合同的成立则需满足合同主体资格、意思表示真实、合法性和社会公共利益等要件。
合同签订流程及管理办法，详细阐述了合同从起草到执行、审核、签署盖章、存档备案以及合同变更转让解除的完整流程。其中涉及了各个部门的职责和审核重点，强调了合同内容的规范性、合法性及风险防范，并指出了合同变更、转让及解除必须以书面形式进行。
依法成立的合同对当事人的法律约束力以及合同生效的条件和时间。对于需要批准或登记才能生效的合同，未办理相关手续会影响合同的效力。合同生效需满足民事法律行为的一般生效要件，包括行为人具有相应民事行为能力、意思表示真实、不违反法律或社会公共利益。合同的生效
工程验收单盖合同专用章的效力问题。根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，合同成立和效力与盖章有关。公章具有最高效力，可代表法人意志，用于公司对外事务。而合同专用章仅在签约范围内代表单位。因此，工程验收单应盖单位公章，而非合同专用章。在选择章别时，需
