校园欺凌行为包括以下几种：
对受害者使用侮辱性的绰号，对其进行指责，贬低其人格等。
对受害者进行重复性的物理攻击，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发，使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
干涉受害者的个人财产，如损坏教科书、衣物等，或通过嘲笑受害者来进行欺凌。
欺凌者明显地比受害者强，欺凌行为发生在受害者无法保护自己的情况下。
传播关于受害者的消极谣言和闲话。
恐吓、威胁受害者做他们不想做的事情，威胁受害者遵循命令。
让受害者遭遇麻烦，或者导致受害者受到处分。
中伤、讥讽、贬低评论受害者的外貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家庭成员或其他方面。
孤立、杯葛或排挤受害者。
强迫受害者给予金钱或物品。
绘制侮辱性的画作，写下侮辱性的文字。
针对校园欺凌行为，《治理方案》提出了相应的教育和惩戒措施：
对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会应根据实际情况制定一定学时的专门教育方案，并监督实施，确保欺凌学生按要求接受教育。同时，根据欺凌事件的不同情形，采取相应的惩戒措施。
对于情节轻微的一般欺凌事件，学校可以对实施欺凌的学生进行批评和教育，并要求其向被欺凌的学生当面或书面道歉，以取得谅解。
对于情节较为严重、对被欺凌学生造成明显伤害的严重欺凌事件，学校除了对实施欺凌学生进行批评和教育外，还可以请公安机关参与警示教育，或对实施欺凌学生予以训诫。
对于屡教不改或情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可以将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。
对于涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，主要由公安机关、人民法院和人民检察院进行处理。对于依法应承担行政、刑事责任的学生，需要进行个别矫治和分类教育，可以利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所进行必要的教育矫治；对于依法不予行政、刑事处罚的学生，学校应给予纪律处分，非义务教育阶段学校可以根据具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分，必要时可以按照相关规定将其送往专门(工读)学校。
名誉侵权案件中的证据要求及确定名誉侵权责任的要素。涉及侵权事实的证据包括文字、音像制品、口头及其他形式的侵权证据，侵权后果的证据需证明直接经济损失及精神损失。法人需提交资格证明和法定代表人身份证明，委托代理诉讼需授权委托书。确定名誉侵权责任考虑主观过
人身权是否属于侵权责任范围的问题。根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，侵害民事权益的行为包括人身权益的侵害，应当承担侵权责任。文章详细阐述了人身损害赔偿范围，包括医疗期间产生的费用、因残疾产生的费用以及因受害人死亡产生的费用等。同时，提到了最新资
校园欺凌与打架的区别。校园欺凌具有长期性、隐秘性和不对等强弱关系等特征，表现形式包括直接和间接欺凌。相关法律知识介绍了《治安管理法》对于校园欺凌和打架行为的处理方式和处罚规定，包括调解、处罚以及对特定行为的严厉打击。
校园欺凌的现象，特别是过分玩笑是否构成校园欺凌的问题。校园欺凌分为不同类型和表现，包括肢体暴力、语言侮辱、网络欺凌等。各地纷纷出台相关法规和措施来解决这一问题。文章强调了校园欺凌的严重性，并指出需要有效的预防和治理措施。
