依据中国人民解放军纪律条令(试行)的规定，军人立功分为一等功、二等功和三等功，符合规定的可以进行立功的认定。
《中国人民解放军纪律条令(试行)》
第二十六条 学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的路线、方针、政策，联系实际回答和解决重大理论和现实问题，成绩突出，有较大贡献的，可以记三等功;有重要贡献的，可以记二等功;有重大贡献和影响的，可以记一等功。
第二十七条 作战中英勇顽强，坚决执行命令，模范遵守战时纪律，完成作战任务成绩突出，或者主动掩护、抢救战友，事迹突出，有较大贡献的，可以记三等功;功绩显著，有重要贡献的，可以记二等功;功绩卓著，有重大贡献的，可以记一等功。
第二十八条 坚决执行上级命令，正确指挥，密切协同，在组织指挥完成作战任务中，表现突出，有较大贡献的，可以记三等功;功绩显著，有重要贡献的，可以记二等功;功绩卓著，有重大贡献的，可以记一等功。
第二十九条 作战中积极开展思想政治工作，保证部队的集中统一和各项作战任务的圆满完成，成绩突出，有较大贡献的，可以记三等功;功绩显著，有重要贡献的，可以记二等功;功绩卓著，有重大贡献和影响的，可以记一等功。
第三十条 作战中勇于克服困难，积极主动、迅速有效地提供作战支援、后勤保障、装备保障和其他作战保障，对完成作战任务有较大贡献的，可以记三等功;功绩显著，有重要贡献的，可以记二等功;功绩卓著，有重大贡献的，可以记一等功。
刑法典中的立功分为一般立功和重大立功两种形式。一般立功包括检举、揭发他人犯罪行为等，重大立功则包括检举重大犯罪行为、阻止重大犯罪活动等。立功的实质条件由司法解释认定，要求犯罪分子本人的行为。同时，《关于办理职务犯罪案件认定自首、立功等量刑情节的意见》
行政处罚的教育功能。行政处罚不仅是法律制裁的一种形式，还具有教育的作用。通过制裁行政违法行为，达到教育公民自觉遵守法律的目的。同时强调，行政处罚不是目的，而是手段，应与教育相结合。对于不同年龄段和情况的违法行为人，应采取不同的处罚方式以达到教育的效果
无期徒刑犯的减刑条件与限度。无期徒刑犯在执行期间如能遵守监规、接受教育并表现出悔改或立功，可获得减刑。重大立功者可不受期限限制。但减刑后实际执行的刑期有最低期限要求，且若在执行期间重新犯罪，减刑起始时间会受到限制。
共犯的判刑年限，其会根据共犯所参与的犯罪行为的情节、共犯在犯罪中的作用以及自首、立功等情节来综合判定。另外，还讨论了监视居住期限折抵刑期的问题以及刑法中的拘役和管制的意思。
