请示的首部包括标题和主送机关两个项目资料。
1. 标题：请示的标题通常由发文机关名称、事由和文种构成。例如，《××县人民政府关于××××××的请示》或者由事由和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。
2. 主送机关：请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。
正文一般由开头、主体和结语等部分组成。
1. 开头：开头部分主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因应客观、具体，理由要合理、充分，以便上级机关能够及时决断并给予有针对性的批复。
2. 主体：主体部分主要说明请求事项。在向上级机关提出具体请求的同时，也是陈述缘由的目的所在。请示事项要具体、明确，条项清晰，以便上级机关能够给予明确批复。
3. 结语：结语应另起段落，常用语包括“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。
落款一般包括署名和成文时刻两个项目资料。如果标题已经明确了发文机关，那么可以不再署名，但需加盖单位公章，成文时刻为××××年××月××日。
对于犯罪分子来说，立功可以从轻或者减轻处罚；有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。
根据《中华人民共和国刑法》第六十八条，犯罪分子如果揭发他人犯罪行为并查证属实，或者提供重要线索从而帮助侦破其他案件等立功表现，可以从轻或者减轻处罚；如果立功表现非常重大，甚至可以减轻或者免除处罚。
刑法典中的立功分为一般立功和重大立功两种形式。一般立功包括检举、揭发他人犯罪行为等，重大立功则包括检举重大犯罪行为、阻止重大犯罪活动等。立功的实质条件由司法解释认定，要求犯罪分子本人的行为。同时，《关于办理职务犯罪案件认定自首、立功等量刑情节的意见》
行政处罚的教育功能。行政处罚不仅是法律制裁的一种形式，还具有教育的作用。通过制裁行政违法行为，达到教育公民自觉遵守法律的目的。同时强调，行政处罚不是目的，而是手段，应与教育相结合。对于不同年龄段和情况的违法行为人，应采取不同的处罚方式以达到教育的效果
不属于立功认定的情况和重大立功的认定。不属于立功的情形包括：犯罪分子揭发不构成犯罪的行为、揭发已失去社会危害性的行为、认识错误揭发他人不构成犯罪的行为、揭发超过追诉时效的犯罪以及检举揭发他人贿赂罪线索等。而重大立功则是指在刑法规定下，犯罪分子有重大贡
无期徒刑犯的减刑条件与限度。无期徒刑犯在执行期间如能遵守监规、接受教育并表现出悔改或立功，可获得减刑。重大立功者可不受期限限制。但减刑后实际执行的刑期有最低期限要求，且若在执行期间重新犯罪，减刑起始时间会受到限制。
