学校的保卫部门主管，学生处教育处配合。直接向教育行政主管部门举报，情况严重的，可以直接拨打110。
校园暴力的特征：
施暴主体呈低龄化发展态势;施暴者大多具有群体性，个体施暴者的行为发生率较低;施暴行为比较隐秘，多数暴力事件的起因是学生相互之间的矛盾，但如果不及时发现和制止，后果将十分严重;思维模式比较简单，不考虑事件的后果，而且施暴的行为和手段通常比较粗野，容易给受害者造成极大的伤害;校园暴力多发生在学校及周边，时间一般选择在上学前、放学路上。
解决校园暴力方法
一：校园暴力事件越来越多、越来越严重的原因：
1总体上现在的孩子们都是独生子女，比较自我，集体意识和尊重他人都要差一点。
2社会不良文化的影响，比如电影《蛊惑仔》系列，暴力的电子游戏等等。
3一些家庭因为生活压力没有时间管教孩子，放任自流，富得成了亿万富翁没有时间管，穷得比如打工的也没有时间管
4学校不敢管。现在的孩子们有一种看不起老师的倾向，认为老师穷，没有本事，根本不把老师放在眼里。学校怕管出事来，管理中往往也畏首畏尾。
5上级教育部门没有给学校足够的支持、撑腰
二：解决办法：
1500人以上学校设立警务室，打架的学生可以关半小时至3天的禁闭
2家长必须承诺，如果孩子犯了错，不许因为受到学校的惩罚而找学校的麻烦，否则孩子开除
3播放暴力电影、电视剧和游戏的电视台、网吧发现一次立即取消。
4曾经有过校园暴力史的学生在参加中考、高考的时候录取分数要提高50分以上
根据《中华人民共和国义务教育法》，如何确保学生接受义务教育的权利不被侵犯。提及了各级政府、家庭、学校和社会组织等各方责任，如果学生因老师违反教育法的要求而被要求回家反省行为，学生或其父母有权要求老师提供赔偿和书面道歉。
校园暴力的分类、具体内容、判断标准以及如何预防和应对校园暴力。校园暴力分为语言暴力、身体暴力、心理暴力三类。校园暴力的判断标准取决于具体的辱骂情况和频率。学生应注意提高自我保护意识，养成谨言慎行的习惯，遇到校园暴力时保持冷静并采取适当的自卫措施，及时
学校在学生伤害事故中的归责原则，明确指出学校不应承担无过错责任。学校与在校未成年学生之间不存在监护关系，监护责任属于未成年人的监护人。学校仅承担教育、管理和保护义务，对学生伤害事故承担过错责任。文章还反驳了关于学校承担无过错责任和过错推定责任的观点，
校园暴力是否构成刑事犯罪的问题，详细阐述了构成刑事犯罪的几种常见人身权利犯罪类型，包括故意杀人罪、过失致人死亡罪等。同时，文章还介绍了校园暴力的现状以及案件特点，包括涉及罪名集中、未成年被告人占比较高以及持凶器作案比例高等情况。
