学校的保卫部门主管，学生处教育处配合。直接向教育行政主管部门举报，情况严重的，可以直接拨打110。
校园暴力的特征：
施暴主体呈低龄化发展态势;施暴者大多具有群体性，个体施暴者的行为发生率较低;施暴行为比较隐秘，多数暴力事件的起因是学生相互之间的矛盾，但如果不及时发现和制止，后果将十分严重;思维模式比较简单，不考虑事件的后果，而且施暴的行为和手段通常比较粗野，容易给受害者造成极大的伤害;校园暴力多发生在学校及周边，时间一般选择在上学前、放学路上。
解决校园暴力方法
一：校园暴力事件越来越多、越来越严重的原因：
1总体上现在的孩子们都是独生子女，比较自我，集体意识和尊重他人都要差一点。
2社会不良文化的影响，比如电影《蛊惑仔》系列，暴力的电子游戏等等。
3一些家庭因为生活压力没有时间管教孩子，放任自流，富得成了亿万富翁没有时间管，穷得比如打工的也没有时间管
4学校不敢管。现在的孩子们有一种看不起老师的倾向，认为老师穷，没有本事，根本不把老师放在眼里。学校怕管出事来，管理中往往也畏首畏尾。
5上级教育部门没有给学校足够的支持、撑腰
二：解决办法：
1500人以上学校设立警务室，打架的学生可以关半小时至3天的禁闭
2家长必须承诺，如果孩子犯了错，不许因为受到学校的惩罚而找学校的麻烦，否则孩子开除
3播放暴力电影、电视剧和游戏的电视台、网吧发现一次立即取消。
4曾经有过校园暴力史的学生在参加中考、高考的时候录取分数要提高50分以上
教师撤职处分的权限，规定了根据不同情况由学校提出建议，学校主管教育部门做出决定并报同级人事部门备案的处理流程。同时，文章还讨论了校园欺凌的赔偿责任归责问题，深层原因包括家庭教育匮乏、全球流行文化对暴力的宣扬美化和学校教育的缺位。
未成年人校园伤害事件中，不同责任主体的职责界定。明确了学校不是未成年人的监护人，不因接受学生入学而承担监护职责，但在教育、管理和保护方面有过错时需承担责任。同时，监护人可以将监护职责委托给学校，但必须达成明确约定。校园伤害事件中，第三人包括校外第三人
各地金融办(局)和银监局要在前期对网贷机构开展校园网贷业务整治的基础上，协同相关部门进一步加大整治力度，杜绝网贷机构发生高利放贷、暴力催收等严重危害大学生安全的行为。各地金融办(局)和银监局要加强引导，鼓励合规机构积极进入校园，为大学生提供合法合规的信贷
如果是针对人身的暴力伤害，那就涉及故意伤害罪。按照我国的规定，十四岁是可以承担刑事责任的年龄，但是，已满十四周岁不满十六周岁的被告人只对八类严重暴力犯罪承担刑事责任，所以，未满十六周岁的放在比较轻微的校园暴力行为，没有进入我们刑事犯罪处罚的程序，因此
