未成年犯罪的成因是指各种犯罪因素按其作用层次、力度及其作用机制所构成的能引起犯罪行为发生和犯罪现象存在与变化的罪因系统。未成年人走上犯罪道路的过程就是不良的主、客观因素相互作用的结果。
未成年人自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。一些未成年人自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。
父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础。
学校教育对未成年人的成长至关重要。学校教育方法不当，是导致一些未成年人流向社会、走向犯罪的重要因素。
社会不良现象对未成年人的影响不容忽视。现在人们所说的“黄色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，对未成年人的危害尤其为甚。
刑事法律制度的缺陷及执行方面存在的问题，以及对犯罪人的改造措施所致犯罪的因素。
1、以预防、教育为主、惩戒为辅。针对不同年龄段青少年犯罪的特点，做好青少年犯罪的预防。
2、家庭要提高素质，营造良好的家庭氛围。
3、教师要改善育人方法，多赞颂美德，合理而适度地惩戒学生。
4、学校要开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。
5、完善法制体系，构筑社会防线。
已满14周岁未满16周岁的未成年人只有实施某些行为时才构成犯罪，其它行为均不予刑事处罚，检察院也可酌定不起诉。但要责令家长或者监护人加以管教，在必要的时候，也可以由政府收容教养。此外，已满14周岁未满16周岁的未成年人在实施八种行为之外的其它罪名时，仍然以行为所触犯的罪名定罪处罚。
根据相关法律解释，已满14岁不满16岁的人被胁迫、诱骗参与犯罪，被教唆犯罪，或者属于犯罪预备、中止、未遂，情节一般的，可以免除处罚或者不认为是犯罪。此外，其他情形下，已满14岁不满16岁的人的行为也可能被认定为不构成犯罪。
总之，未成年犯罪受到多种社会因素的影响，预防青少年犯罪需要从家庭、学校、社会和司法等多个方面加以关注和解决。
未成年人犯罪的处理原则及其限制。少年司法最低限度标准规则强调对未成年人的人身自由限制应审慎并保持在最低限度，监狱应是最后的手段。中国对未成年人犯罪采取“教育为主、惩罚为辅”的刑事政策，对特定年龄段犯罪者的处罚有限制。未成年人保护法强调教育、感化和挽救
假释的适用范围及条件。假释适用于被判处有期徒刑或无期徒刑的犯罪分子，但不适用于累犯及犯暴力性犯罪的犯罪分子。适用假释的实质条件是犯罪分子需遵守监视、接受教育改造，确有悔罪表现且不会再危害社会。此外，对未成年犯的假释标准可适度放宽，对罪行严重、危害国家
刑法与校园暴力之间的关系，指出校园暴力如达到刑法规定的程度需追究刑事责任。针对校园暴力中未成年人犯罪的情况，我国立法者作出了特殊规定，包括根据年龄划分刑事责任、对未成年人的司法保护等，体现了国家对未成年人的保护。
假释制度的概念，以及对犯罪分子假释的条件和标准。最高人民法院要求各级人民法院严格掌握假释的执行标准，并针对不同情况的罪犯进行假释。未成年罪犯、老年残疾罪犯以及死刑缓期执行罪犯等符合一定条件时都可以获得假释。罪犯获得假释后再次获得假释的时间间隔一般需一
