民事行为以意思表示为其必备要素，而事实行为完全不以意思表示为其必备要素。民事行为的法律效果是通过当事人的意思表示来实现的，而事实行为的目的并不在于追求民事法律后果。
民事行为是依据行为人的意思表示的内容而发生法律效果，而事实行为则依法律规定直接产生法律效果和事实效果。例如，拾得遗失物是一种事实行为，其法律效果和事实效果是同时发生的。根据法律规定，拾得人取得该物的暂时所有权是法律效果，而对拾得物的实际占有则是事实效果。
民事行为的本质在于意思表示，而不在于事实构成。相反，事实行为只有在行为人的客观行为符合法定构成要件时才会发生法律规定的效果。
民事行为的生效条件是行为人具有民事行为能力，而事实行为的构成并不要求行为人具有相应的民事行为能力。
事实行为的例子包括：无因管理行为、正当防卫行为、紧急避险行为以及侵权行为、违约行为、遗失物的拾得行为、埋藏物的发现行为等。
公安机关对财产的没收行为的合法性。根据法律规定，公安机关认为应当追缴违法所得及其他涉案财产时，应提出意见并移交给检察院，由检察院向法院申请没收。对于查封、扣押、冻结行为，公安机关、检察院和法院均有权力进行，且在进行这些行为时无需获得法院的许可。
我国民事责任年龄与刑事责任年龄的区别。民事责任年龄划分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人以及无民事行为能力人。而刑事责任年龄则根据不满14周岁、已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不同阶段的人的辨别和控制能力，对他们实施的危害社会行为负有不
债务免除的法律特点，主要包括免除为无因行为、无偿行为的特点以及不受特定形式的限制等。债务免除需由完全民事行为能力人作出，并可附条件或期限。此外，债权人无需提供对价即可放弃债权，不要求债务人履行债务。
学校责任与侵权责任的关系。学校对于学生在校内发生的意外伤害负有责任，适用过错责任原则。对于无民事行为能力的未成年学生和限制民事行为能力的学生，学校也需承担相应的民事责任。当学生发生意外伤害时，可以要求对方进行民事赔偿，包括医药费、营养费、误工费、护理
