1. 难以转变学生不正确的态度：体罚学生虽然可能在特定情境中制止某种行为，但很难真正改变学生的不正确态度。体罚只能使学生学会逃避体罚，而无法真正诚心改正错误。因此，体罚学生相对无效。
2. 难以形成良好的教育氛围：体罚学生会使学生谨小慎微，时时刻刻消极防卫，害怕教师。这不利于学生形成积极向上、勤奋学习的思想品质，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
3. 给学生带来不必要的焦虑：体罚学生会对学生心理素质的培养产生不利影响，损害学生身心健康。经常体罚会使学生对体罚产生极度反感，学生对体罚的反应迟钝，逐渐失去对体罚的敏感。为了达到应有的效果，教师往往会加重体罚，导致体罚恶性循环，造成不可预料的教育后果。
4. 导致师生关系紧张：体罚学生会导致师生关系紧张，甚至产生冲突和对抗。这不仅损害了教师的社会地位和人格魅力，也违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律的规定。
被欺凌者的性格特点，他们通常内向、害羞、怕事，缺乏社交技巧，容易成为被欺凌的对象。文章还讨论了殴打与犯罪的区别，尤其是与故意伤害和故意杀人罪的界限，需要考虑行为是否损害人体组织和器官机能以及损害的程度。此外，文章还探讨了过失致人死亡与故意伤害致人死亡
学校退餐费问题的解决方法以及学校不退还学费的处理方法，包括协商、投诉和起诉等步骤。此外，文章还介绍了学校保护法的具体内容，涉及教育方针、受教育权、人格尊严、安全保障和集体活动等方面的规定。
校园暴力侵权责任承担问题的解决方法，包括根据《未成年人保护法》和《侵权责任法》的规定处理校园暴力事件。学校应设立门卫并实行轮换值班制度，进入学校的人员必须持证或登记，如遇到闯入事件应立即报警并保护师生安全。通过多方共同努力，保障校园安全。
幼儿园发生小孩摔骨折事件时，赔偿数额需根据实际支出费用确定。根据最高法院的解释，小孩骨折赔偿包括医疗费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费等。对于导致伤残的情况，还需要支付康复护理、继续治疗的康复费、护理费和后续治疗费等。此外，如果
