当学生遭受校园霸凌行为时，有权进行反抗。在面临生命威胁时，学生可以选择暂时忍耐，并在事后向老师报告情况，向家长寻求帮助，或向公安机关报案。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条的规定，学校和父母或其他监护人应相互配合进行管教，对于在学校接受教育的严重不良行为的未成年学生。如果管教无效或无力管教，可以按照相关规定将其送至专门学校继续接受教育。
地方人民政府应确保专门学校的办学条件，教育行政部门应加强对专门学校的管理和指导，并提供必要的协助和配合。专门学校应对在校学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。
专门学校的教职员工应关心、爱护和尊重学生，不得歧视或厌弃。
根据《预防未成年人犯罪法》第三十五条的规定，对于未成年人实施本法规定的严重不良行为，应及时予以制止。父母或其他监护人和学校应相互配合，采取措施严加管教，也可以将其送至工读学校进行矫治和接受教育。
未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应由父母或其他监护人，或原所在学校提出申请，并经教育行政部门批准。
对于实施欺凌和暴力的中小学生，《意见》强调必须依法依规采取适当的矫治措施进行教育惩戒。这既包括真情关爱和真诚帮助，以促使学生内心感化和行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
对于屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应将其登记在案，并将其表现记入学生综合素质评价。必要时，可以转入专门学校就读。
对于构成违法犯罪的学生，根据相关法律法规予以处置。根据情况的不同，可以责令家长或监护人严加管教，必要时政府可以收容教养，或给予相应的行政、刑事处罚。特别是对于犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的学生，必须坚决依法惩处。对于校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生进行违法犯罪行为的，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等事件发生。
对于造成损害的校园暴力行为，构成犯罪的应按照刑法规定进行处理，未构成犯罪的也应承担民事赔偿责任。对于未成年人的校园暴力，家长需要承担相应的赔偿责任，学校如有过错，也需要承担相应的过错责任。
中国未成年特困人员能否被福利院接收的问题。依据《儿童福利机构管理办法》，福利院可以接受未满16周岁的特困人员的收留抚养，并与未成年人救助保护机构签订委托协议。此外，文章还介绍了收养孤儿的限制条件，包括被收养人的年龄、身世背景等，以及收养人的年龄、抚养
童工的法律定义及相关的处罚规定。童工指的是未满16周岁的少年、儿童参与有经济收入的劳动。法律明确规定了使用童工的单位和个人的处罚标准，包括罚款和加重处罚的情况。同时，也明确了哪些情况下不属于童工范畴，如参与家庭劳动、学校组织的勤工俭学等。规定由劳动部
未成年人的定义及其享有的权利和应承担的义务。文章明确了未成年人包括少年和青少年的不同称呼所对应的法律定义和权利差异，并详细列举了未成年人享有的权利，如政治权利、人身权利等。同时，也阐述了未成年人应承担的义务，如维护国家统一和民族团结等。文章还介绍了关
教师撤职处分的权限，规定了根据不同情况由学校提出建议，学校主管教育部门做出决定并报同级人事部门备案的处理流程。同时，文章还讨论了校园欺凌的赔偿责任归责问题，深层原因包括家庭教育匮乏、全球流行文化对暴力的宣扬美化和学校教育的缺位。
