当学生遭受校园霸凌行为时，有权进行反抗。在面临生命威胁时，学生可以选择暂时忍耐，并在事后向老师报告情况，向家长寻求帮助，或向公安机关报案。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条的规定，学校和父母或其他监护人应相互配合进行管教，对于在学校接受教育的严重不良行为的未成年学生。如果管教无效或无力管教，可以按照相关规定将其送至专门学校继续接受教育。
地方人民政府应确保专门学校的办学条件，教育行政部门应加强对专门学校的管理和指导，并提供必要的协助和配合。专门学校应对在校学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。
专门学校的教职员工应关心、爱护和尊重学生，不得歧视或厌弃。
根据《预防未成年人犯罪法》第三十五条的规定，对于未成年人实施本法规定的严重不良行为，应及时予以制止。父母或其他监护人和学校应相互配合，采取措施严加管教，也可以将其送至工读学校进行矫治和接受教育。
未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应由父母或其他监护人，或原所在学校提出申请，并经教育行政部门批准。
对于实施欺凌和暴力的中小学生，《意见》强调必须依法依规采取适当的矫治措施进行教育惩戒。这既包括真情关爱和真诚帮助，以促使学生内心感化和行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
对于屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应将其登记在案，并将其表现记入学生综合素质评价。必要时，可以转入专门学校就读。
对于构成违法犯罪的学生，根据相关法律法规予以处置。根据情况的不同，可以责令家长或监护人严加管教，必要时政府可以收容教养，或给予相应的行政、刑事处罚。特别是对于犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的学生，必须坚决依法惩处。对于校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生进行违法犯罪行为的，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等事件发生。
对于造成损害的校园暴力行为，构成犯罪的应按照刑法规定进行处理，未构成犯罪的也应承担民事赔偿责任。对于未成年人的校园暴力，家长需要承担相应的赔偿责任，学校如有过错，也需要承担相应的过错责任。
校园欺凌的定义、要素以及与校园暴力的区别，同时分析了恶作剧是否构成校园欺凌的判断标准和其与心理健康的关系。文章指出，校园欺凌会对受害者造成心理问题，影响健康，需要法律的支持和保护，并提供相应的法律救济措施。
未成年人参与校园暴力是否触犯刑法的问题。主要取决于当事人的犯罪年龄，已满十六周岁的未成年人需要负刑事责任，对于不同年龄段的人犯罪，法律有明确的处罚规定。同时，文章还列举了校园暴力常见的犯罪罪名及学校防范校园暴力的具体对策。
校园暴力的法律规定及处理措施。校园暴力在我国并没有专门的法律条文，但校园暴力对未成年人的成长和心理健康造成了严重影响。校园暴力行为可能触犯刑法中的多种罪名，如非法持有枪支弹药罪等。同时，民法也规定了侵害他人人身权和财产权的行为应依法承担损害赔偿责任。
校园冷暴力这一校园欺凌的形式，指出其普遍存在于高校中，主要是由于学生的个性摩擦和矛盾未及时合理解决导致。文章还引述了相关法律规定，如《治安管理法》中关于民间纠纷、威胁他人、侮辱诽谤、诬告陷害、殴打他人等行为的处罚规定。对于校园冷暴力的治理，需依法进行
