按照《教师法》的规定，教师应当尊重爱护学生，不应当体罚学生。违反教师义务体罚学生并导致学生受伤的，会按照《治安管理法》和《刑法》来处罚。
这次事件中的对象是小学生，所以是不满14周岁的人，所以属于《治安管理处罚法》中的较为严重情节，会处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款；体罚学生导致学生受伤较为严重的会按照《刑法》中的故意伤害罪来处罚，判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《教师法》第八条 教师应当履行下列义务：
(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
《治安管理处罚法》
《刑法》
第二百三十四条 【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
自首认定中的自首认定要素和如实供述自己罪行的认定，以及提起自诉的条件。自首认定可从投案的时间、自动性、投案对象和投出对象来把握；如实供述则关注个体对自己行为的认识及未供述真实身份的情况。提起自诉需满足适格自诉人、明确的被告人和具体的诉讼请求，以及属于
寻衅滋事罪的追诉期限及其中情节恶劣的认定。根据我国刑法相关规定，追诉期限由可能判处的最高刑决定。文章还详细列举了认定情节恶劣的具体情形，包括殴打他人、破坏社会秩序等，并说明了当案件中存在这些行为之一时，应被认定为情节恶劣。
犯罪未遂和犯罪中止一直是刑法理论和司法实践中两个容易相互混淆并引发争议的概念。为了说明犯罪未遂和犯罪中止的概念，仅举一例：李某在效外某偏僻外看见他认识的小学女教师王某路过，顿生强奸歹念。但李某的行为应认定为犯罪未遂还是犯罪中止，却存在着不同的观点。决
