校园人身损害案件的特定时间应当以教育机构的工作时间为基础，并包括其合理延伸。这类案件主要发生在教育机构组织进行的教育教学环节中。然而，校园人身损害范围也应包括在校期间的非教育教学时间，例如课间休息时间和放学后学生在校期间所受到的人身损害。
校园人身损害案件主要发生在校园范围内，但不仅限于校园内，还应包括其合理延伸。举例来说，学生在学校组织的校外教育教学活动中受到的人身损害，仍应被认定为校园人身损害。
在校园人身损害案件中，学生是受害人。如果学生没有死亡，则其本人是赔偿权利人，原告应当是受到人身权利侵害的学生。当学生是未成年人时，其家长只能作为法定代理人。
根据最高人民法院《人身损害赔偿司法解释》，如果存在第三人侵权，则该第三人应当成为被告之一。如果没有第三人侵权，则一般只以学校为被告。无论是否存在第三人侵权，学校一般都会成为该类案件的被告。这也是该类案件与其他人身损害赔偿案件的重要区别之一。
校园暴力的判刑规定及具体年龄要求。文章指出，已满14周岁不满16周岁的人犯下特定罪行应负刑事责任。同时，校园暴力分为行为暴力、语言暴力和心理暴力，应采取措施预防并应对。为应对校园暴力，需具备依法意识、自我保护意识等，并搜集证据及时报告。每个人都应承担
校园人身损害案件的特定时间、空间、原告和被告。案件时间以教育机构工作时间为基础，并包括教育教学环节和非教育教学时间的合理延伸。案件空间不仅限于校园内，还包括校外教育教学活动。原告是受到人身权利侵害的学生，被告包括学校及可能的第三人侵权者。校园人身损害
校园暴力证据收集的法律指导。在了解受害事实并与受害者充分交谈后，首要任务是收集可靠证据。证据收集步骤包括记录受害经过、保存诊断书、截图保存证据等。在收集到确凿证据后，与学校和施害学生父母沟通，使对方承认错误。同时，校园暴力后的维权措施要注意保证人身安
未成年人校园伤害事件中，不同责任主体的职责界定。明确了学校不是未成年人的监护人，不因接受学生入学而承担监护职责，但在教育、管理和保护方面有过错时需承担责任。同时，监护人可以将监护职责委托给学校，但必须达成明确约定。校园伤害事件中，第三人包括校外第三人
