学生遭受到校园欺凌行为的侵害时,造成人身损害或者精神损害的,是可以要求欺凌方的监护人进行赔偿的,而在赔偿的过程中可以协商和解。第三十二条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。日常教学应对给孩子们讲述校园霸凌的危害
2024-03-08
不是只有身体的殴打才是欺凌,精神上的伤害,也是校园欺凌。校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。一方面,从根本上认识到欺凌事件的深层次危害,及时干预任何欺凌和暴力行为,尤其不能纵容甚
2024-02-03
语言欺凌,在校园欺凌现象中占比不容忽视。这些欺凌,给孩子带来的伤害,可能更大更具有隐蔽性。当语言欺凌发生时,一个群体,多次、长期的对一个人进行攻击,证明这个受害者的同伴交往是不健康的。这是语言欺凌对青少年最严重的危害。第九条 对于因民间纠纷引起的打架
2024-01-31
谩骂算校园欺凌, 但是在网上被谩骂构成网络欺凌有些情况下构成校园欺凌。如果说传统校园欺凌是硬暴力,那么网络欺凌就是软暴力,涉及的范围更广、影响更大,特别是对学生的心理冲击很大,如果处理不当,会造成极大的危害。第九条 对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁
2023-09-20
xx表示,根据校园欺凌和暴力行为严重程度,可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。检察机关在办案中,是根据案件事实,包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面,按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。对于发生在在校未成年学生
2020-05-25
违约金的定义、性质、分类和法律特征。违约金分为法定和约定两种类型,具有赔偿性和惩罚性。中国某进出口公司因未实际估计自身履约能力,签订了一份无法按时履行的合同,最终支付巨额违约金。为防范此类欺诈,应了解自身实际履约能力,签订合同时需实事求是,确保能在规
如何应对家庭暴力问题,介绍了相关的合法途径和法律知识。受害者可以向所在单位、居民委员会等机构投诉求助,也可向公安机关报案或起诉。任何单位和个人都有义务及时劝阻正在发生的家庭暴力行为。同时,文章还详述了学校、医疗机构等单位的责任,公安机关的职责,以及对
共同海损的定义和成立条件,包括共同海损的组成部分和成立条件的详细解释。通过案例分析,讨论了共同海损的争议问题,包括是否属于共同海损以及适航性问题和告知义务的争议焦点。
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