根据法律专业术语,全国人民代表大会及其常务委员会是国家最高权力机关和立法机关,享有设定各种类型行政处罚的权力。然而,限制人身自由的行政处罚只能由法律来设定。
国务院作为最高行政机关,依法享有设定除限制人身自由以外的行政处罚的权力。但是,法律已经对违法行为作出了行政处罚规定的情况下,行政法规不得超越法律规定的行为、种类和幅度来设定行政处罚规定。
地方性法规可以设定除限制人身自由和吊销企业营业执照以外的行政处罚。然而,法律和行政法规已经对违法行为作出了行政处罚规定的情况下,地方性法规不得超越法律和行政法规规定的行为、种类和幅度来设定行政处罚规定。
国务院各部、委制定的规章可以在法律和行政法规规定的行为、种类和幅度范围内作出具体规定。对于尚未制定法律和行政法规的情况,部委规章可以设定警告或一定数量罚款的行政处罚。罚款的限额由国务院规定。国务院可以授权具有行政处罚权的直属机构根据相应情形规定行政处罚。
省、自治区、直辖市人民政府以及省、自治区人民政府所在地的市人民政府、经国务院批准的较大的市以及经济特区市人民政府制定的规章可以在法律和法规规定的行为、种类和幅度范围内作出具体规定。对于尚未制定法律和法规的情况,上述人民政府制定的规章可以设定警告或一定数量罚款的行政处罚。罚款的限额由省级人大常委会规定。
除上述规定外,其他任何规范性文件不得设定行政处罚。
行政拘留申请书的撰写和相关法律意义与特点。申请人XXX因违反行政法律规范被决定行政拘留十日,现提出行政复议申请并请求暂缓执行。行政拘留是最严厉的行政处罚之一,通常适用于严重违反治安管理的情况。其特点是只有县级以上公安机关有拘留裁决权,期限限制在1日以
处罚法定原则,包括处罚依据、实施处罚的主体和职权、处罚程序需法定,以及处罚公正、公开原则等。同时,文章还阐述了处罚应与违法行为相适应、处罚与教育相结合的原则,并强调行政处罚不代替民事责任和刑事责任。此外,为保障相对方的权利,必须提供充分的救济措施。最
学生在校园内破坏公物的法律判罚问题。文章介绍了学生破坏公物的现象及其严重性,分析了相关法律法规和判罚标准,包括行政处罚和刑事处罚。文章指出,学校应加强管理和教育,预防和减少学生破坏公物行为的发生。同时,对于严重破坏公物的行为,应当依法追究责任,给予相
行政机关及其工作人员在侵犯人身权和财产权时的赔偿责任。具体包括违法拘留、非法剥夺人身自由、暴力行为造成身体伤害或死亡、违法使用武器、其他伤害行为、违法行政处罚、违法行政强制措施、违反征收财物和摊派费用等行为导致的赔偿问题。同时,也明确了国家不承担赔偿