按照著作权法的规定，凡未经著作权人许可，又不符合法律规定的条件，擅自利用受著作权法保护的作品的行为，即为侵犯著作权的行为。构成侵犯著作权的行为须具备两个条件：其一，使用的作品是受著作权保护的;其二，使用行为违法。现实中，侵犯著作权的行为呈现极为复杂的形态，既包括直接侵权行为，也包括帮助、促成、唆使他人侵权的行为、或使他人直接侵权的后果得以延伸或扩大的间接侵权行为。根据传统版权侵权的概念再结合网络自身的属性，不妨对网络上版权侵权的概念做如下的界定, 即网络上的版权侵权是指未经版权人许可 ，又无法律根据擅自上载下载在网络之间转载或在网络上以其他不正当的方式行使专由版权人享有的权利的行为。任何专由版权人享有的权利若是经过版权人许可或者他的行使属于法律规定以外的情况，则不属于版权侵权。
著作权侵权行为及其分类，包括四种常见类型：擅自将网络作品通过传统媒体传播、未经许可将传统媒体作品通过网络媒体传播、未经许可擅自转载他人网络作品以及网络链接隐形侵权。文章还介绍了相关的侵权案例和最高人民法院的相关解释。
课件教学是否构成侵犯著作权行为的问题。根据我国的法律规定，将他人作品用于教学的课件模仿，并未出版，不构成侵犯著作权的行为，不承担侵权责任。法律规定了在一定情况下使用作品可以不经著作权人许可，不支付报酬，但必须注明作者姓名、作品名称，并不得侵犯著作权人
未经著作权人许可，擅自将已在传统媒体上发表的作品，再次通过网络媒体传播的;(一)未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，本法另有规定的除外;
诸如网络作品无法确定其原始发表国, 应在哪个国家地域内有效。种种不确定因素都阻碍了对于网络著作权的保护,加之现存法律、国际合作协议不能及时跟进与更新,往往造成了网络著作权侵权行为的泛滥,使得一旦出现侵权行为,侵权地域迅即超出一个地区、国家,呈现蔓延全球之势
