国办公布新规拟规范预防干预未成年人沉迷网络国务院法制办公室今天公布《未成年人网络保护条例(送审稿)》,向社会公开征求意见。据国务院法制办相关负责人介绍,网络防沉迷、与其他四个问题,即上网权利保障、网上内容管理、个人信息保护、防范网络欺凌,是此次立法所要解决的五大问题。
2020-05-25
冷暴力算校园欺凌吗校园冷暴力，“冷暴力”作为校园暴力的另一种形式，在高校中普遍存在。学生大多都是独生子女，个性较强，平时受到家长关爱也较多，导致他们在平时相处中可能摩擦和矛盾较多，如果没有及时合理地解决，最终就会导致相互冷淡、诋毁，最终形成冷暴力。第九条 对于因民间纠
2020-05-25
从一起家庭暴力案例看妇女维权2007年底，我们接待了一名备受丈夫欺凌毒打长达41年之久，现已57岁的老年妇女。自结婚以来，老人经常遭受其夫无理殴打，多次被毒打成轻微伤、轻伤，最严重的一次，左腿被打成骨折，花了3万多元治疗费，还落下残疾。鉴于受害人遭受的伤害程度大、时间长等因素，加之其夫
2020-05-25
遭遇校园暴力应如何应对父母是孩子最好的老师，平时可以多和孩子沟通，教育孩子要与人为善，知道每个人都是不同的，不要歧视他人。如果遇到校园欺凌或暴力，别害怕，可以适当拖延时间分散对方注意力，趁机找老师、同学或路人求救，必要时可以采取正当防卫。如果发生了校园欺凌或暴力事件，一定
2020-05-25
学生如何应对校园欺凌一个人遇到突发霸凌状况，要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快，如果你没有反应，对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。如果已经遇到校园霸凌，要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全，那你必须
2020-05-25
反校园暴力法条例的内容是什么报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，学校、家长、公安机关及媒体应保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生的身心安全，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。要落实监护人责任追究制度，根据《民法》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财
2020-05-25
校园暴力的界定标准是怎样的xx表示，根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。对于发生在在校未成年学生
2020-05-25
校园暴力学校领导责任是怎样的校长作为学校的管理者和校方的代表，在校园暴力中也应承担一定的责任。《意见》提出,要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度;落实监护人责任追究制度。《意见》提出,对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒;对屡教不改、多次实施欺凌
2020-05-25
校园暴力警察怎么管,该如何应对校园暴力要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。近年来，勒索钱物、恃强凌弱、打架斗殴等校园“暴力”
2020-05-25
校园暴力会怎样判刑法第二百三十四条：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。校园欺凌分为
2020-05-25
遇到校园欺凌怎么办采取迂回战术，尽可能拖延时间。一份对15个省市中小学的抽样调查显示，36%的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过。
2020-05-25
公司监事的法律职责和义务，包括审查公司财务、监督董事和高级管理人员履职情况、纠正损害公司利益行为等职责，以及监事违法执行职务时的法律责任。监事有权提出罢免建议、召开临时股东会会议、向股东会提出提案等。如果监事违反法律规定给公司造成损失，需承担相应的赔
行政处罚的追责时效相关规定。根据《行政处罚法》，违法行为在二年内未被发现，行政机关不再追究行政法律责任。追责时效的设定有助于维护社会秩序和公共利益，保护行政当事人的合法权益，促使行政机关加强执法监督和追责力度。但追责时效也有其限制，在特殊情况下需依据
子女不履行赡养义务时，被赡养人或与赡养纠纷有利害关系的人可以通过起诉要求子女承担赡养责任的法律问题。同时，文章还介绍了在哪些情况下子女可以不履行赡养义务，并提供了维护赡养权利的方法，包括寻求社区帮助、提起民事诉讼和追究刑事责任等。
劳动法中经济补偿金的计算方法。包括工作年限的计算、经济补偿的计算标准、计算基数以及计算封顶等方面的内容。详细解释了劳动者在单位的工作年限、经济补偿的计算依据和原则、工资计算基数的确定以及针对高端劳动者的特殊规定。
