在共同犯罪中，在同案犯身上立功的相关具体规定如下：
1、揭发同案犯犯罪罪行的，不属于立功，而是属于自首的必备要件。
因为依据规定，自首的前提是交待本人罪行，立功是揭发他人罪行，而共同犯罪中的所有犯罪人应当视为一个整体，若想自首仅仅揭发自己的罪行不够，所涉及的其他同案犯的罪行也是其犯罪组成的一部分，不能视为他人的犯罪，所以此时不能认定为立功。
2、揭发同案犯在共同犯罪之外的其他罪行，经查证属实，属于立功。
因为在同一起共同犯罪中，各个犯罪分子的罪行才会形成一个不可分割的整体，但如果同案犯有犯与本案无关的其他罪行，是没有共同意志的，因此，依据规定，揭露同案犯在共同犯罪之外的其他犯罪罪行，经查证属实的属于立功。
3、协助司法机关抓捕同案犯。
依据相关司法解释，协助司法机关抓获其他犯罪嫌疑人的，包括同案犯在内，只要真正起到“协助”的作用，都可以算是立功表现。
可以认定为犯罪分子有协助司法机关抓获其他犯罪嫌疑人行为的具体情形如下：
(1)按照司法机关的安排，通过打电话、发信息等方式将其他同案犯约至指定地点的；
(2)按照司法机关的安排，当场指认、辨认其他犯同案犯的；
(3)带领公安机关或者检察院抓获其他同案犯的；
(4)提供司法机关尚未掌握的同案犯其他案件犯罪之后新的联络方式、藏匿地址的。
值得注意的是，如果该犯罪分子仅仅提供的是同案犯的姓名住址、体貌特征等基本情况的，不算立功；或者提供的是同案犯实施犯罪前和犯罪中的旧联络方式和所在地的，也不算立功。
刑法典中的立功分为一般立功和重大立功两种形式。一般立功包括检举、揭发他人犯罪行为等，重大立功则包括检举重大犯罪行为、阻止重大犯罪活动等。立功的实质条件由司法解释认定，要求犯罪分子本人的行为。同时，《关于办理职务犯罪案件认定自首、立功等量刑情节的意见》
行政处罚的教育功能。行政处罚不仅是法律制裁的一种形式，还具有教育的作用。通过制裁行政违法行为，达到教育公民自觉遵守法律的目的。同时强调，行政处罚不是目的，而是手段，应与教育相结合。对于不同年龄段和情况的违法行为人，应采取不同的处罚方式以达到教育的效果
关于立功认定的司法解释和立功条件的细节问题。通过解释办理职务犯罪案件中对于立功认定条件和要求的《意见》，深入解释了立功的条件、认定程序和要求，以及立功情节的处理方式。同时，明确了立功认定的限制和重大立功的认定标准，以及不能被认定为立功的情况。
不属于立功认定的情况和重大立功的认定。不属于立功的情形包括：犯罪分子揭发不构成犯罪的行为、揭发已失去社会危害性的行为、认识错误揭发他人不构成犯罪的行为、揭发超过追诉时效的犯罪以及检举揭发他人贿赂罪线索等。而重大立功则是指在刑法规定下，犯罪分子有重大贡
