行政诉讼的核心任务是审查具体行政行为的合法性。因此，行政诉讼活动的基础和主要内容是对被诉具体行政行为合法性的证明。行政诉讼的全过程都围绕着具体行政行为的合法性进行。
行政诉讼的证明对象是与被诉具体行政行为合法性有关的事实。具体行政行为的合法性要求在实体和程序上都合法。因此，行政诉讼的证明对象既包括与被诉具体行政行为合法性有关的实体法事实，也包括与被诉具体行政行为合法性有关的程序法事实。
在行政诉讼司法实践中，常见的情况是人民法院和被告一起审理原告。行政诉讼发生的原因通常是相对人有违法行为，或者行政机关认为相对人有违法行为，对其进行处理，相对人不服而向法院提起诉讼。然而，相对人的行为是否构成违法并不能完全证明被告所作的具体行政行为的合法性。如果将行政诉讼的证明对象仅理解为相对人是否有违法行为，就可能导致人民法院和被告联合起来“审原告”，从而使行政诉讼发生变形，审查被告具体行政行为合法性的核心任务被“替换”为审查原告行为的违法性。
行政诉讼中的证据提交规定、举证责任及庭审程序。被告可在第一审程序中经法院准许补充证据，但不得自行向原告和证人收集证据。公民、法人或其他组织起诉时需提供符合起诉条件的证据材料。行政赔偿诉讼中，原告需提供证据来证明损害事实。庭审是行政诉讼第一审程序中最基
反贪局的法律地位及行政监督。反贪局是设立在检察院内的机构，属于司法监督范畴。行政监督方法包括检查、审查、调查等，其作用在于提供实践依据、预防和纠正违法行为以及保证执行法律。通过行政监督，保障社会公平正义，维护社会秩序和公共利益的实现。
行政诉讼证据的定义、特点以及其在行政诉讼法中的效力和法庭对证据的认定与更正。行政诉讼证据需具备客观性、相关性和合法性，行政诉讼的特点包括事实判断被诉具体行政行为的合法性等。在行政诉讼法中，证据原件的效力有明确的等级规定，法庭在认定证据时需遵循一定的程
校园欺凌是否构成行政违法行为的问题。行政违法行为是指违反行政法律规范但尚未构成犯罪的行为。校园欺凌是一种违反治安管理行为，不属于行政违法行为。根据《治安管理法》的规定，公安机关可以调解处理，若调解无效，将依法对违反治安管理行为人进行处罚。
